Curso Posgrado: "LA ARQUEOLOGÍA FRENTE AL DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN INTELECTUAL"

ACTIVIDADES DE FORMACIÓN EN EL MARCO DE LA CARRERA DOCENTE

Se encuentra abierta la inscripción para el Curso de Posgrado: "LA ARQUEOLOGÍA FRENTE AL DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN INTELECTUAL".

Docente responsable: Lic. Verónica Pernicone

Destinatarios:  Docentes de la UNLu

Carga horaria: 32 horas totales.

Cronograma de dictado:

-Aula: 505

Modalidad: Presencial
Lugar:  Sede Central UNLu

Objetivos: 

• Vincular las políticas educativas con los procesos de memoria y olvido.
• Reconocer la importancia de recuperar la multiplicidad de pasados como medio para afianzar las diversas identidades culturales en el medio educativo.
• Considerar las posibilidades que ofrece la arqueología para el estudio del pasado dentro del paradigma educativo intelectual.

Contenidos:   
Primer encuentro:  La escuele y el pasado omitido. 
El papel de la escuela en la formación del estado nacional. La antinimia "civilización y barbarie". Los pasados omitidos y la creación de un pasado común para todos los ciudadanos argentinos. 
Segundo encuentro:  El contexto educativo actual.
Posmodernidad y globalización. La Argentina como país multicultural. La escuela en las sociedades complejas. Diversidad cultural. Educación intercultural. La arqueología y la enseñanza del pasado en contextos interculturales.
Tercer encuentro:   Pasado, memoria e identidad.
Diferencias entre historia y memoria. La historia oficial y "las historias"de la alteridad. La relación entre historia e identidad. La educación intercultural y el fortalecimiento de "las identidades". Los usos de la memoria y del olvido. La arqueología como medio para conocer "otros pasados".
Cuarto encuentro:  Arqueología, educación patrimonial e identidad cultural.
El concepto de patrimonio como construción social dinámica. Tipos de patrimonio cultural. El papel del arqueoólogo en la definición de los bienes patrimoniales. Patrimonio y creación de memoria. Arqueología y educación patrimonial. 
Quinto encuentro:  Arqueología, currículo y formación docente.
Currículo escolar. Los sujetos del currículo. El arqueólogo como sujeto social de determinación curricular. Los contenidos de la arqueología en los diseños curriculares. La formación docente para una sociedad multicultural. La enseñanza de las Ciencias Sociales en contextos interculturales. 
Sexto encuentro:  Arqueología y divulgación científica. 
La educación no formal. La divulgación científica. La arqueología y los medios de comunicación. La arqueología y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La arqueología y el periodismo científico.
 

INSCRIPCIÓN